El comienzo de la Educación Primaria coincide con la llamada por los clásicos “edad de la razón”
y según la psicología piagetiana con la aparición de la inteligencia
operativa, más específicamente con el subperiodo de las operaciones
concretas. Finaliza la etapa con la aparición del pensamiento abstracto
que abre las puertas a la forma de razonamiento del adulto. Es, por
tanto, una etapa de capital importancia en el desarrollo del pensamiento
individual. Por ello, la intervención pedagógica, en cualquiera de las
áreas curriculares,debe favorecerlo.
En este estadio el sujeto ya es capaz de trascender la percepción subjetiva de la realidad y emplear un razonamiento de tipo lógico, sea inductivo o deductivo. Se va a transformar en un sujeto operacional.
En este estadio el sujeto ya es capaz de trascender la percepción subjetiva de la realidad y emplear un razonamiento de tipo lógico, sea inductivo o deductivo. Se va a transformar en un sujeto operacional.
No hay comentarios:
Publicar un comentario